為(wèi)了(le)加強我校(xiào)課題有效研究和過程管理(lǐ)，推進我校(xiào)省市(shì)級課題研究向規範、縱深發展，進一(yī)步提高一(yī)線教師教育科研素養和能(néng)力，經研究決定，教科室将組織召開安燕坤同志主持的省級教研課題《指向核心素養的高中課堂深度教學研究》、錢(qián)洪宣同志主持的省級重點課題《指向核心素養的高中語文單元任務(wù)群深度學習的實踐研究》、宓士森同志主持的省級課題《核心素養視(shì)野下(xià)“主體(tǐ)參與  自主創新(xīn)”型高中曆史課堂教學研究》和三個(gè)市(shì)級課題中期研究推進會，現(xiàn)将有關(guān)事(shì)項通知如(rú)下(xià)：

一(yī)：會議(yì)時(shí)間(jiān)和地點

時(shí)間(jiān)：2023年6月(yuè)(yuè)（具體(tǐ)時(shí)間(jiān)等待通知）

地點：淮海中學五樓會議(yì)室

二：參會人(rén)：六個(gè)課題組全體(tǐ)人(rén)員(yuán)

三：會議(yì)流程

各個(gè)課題組主持人(rén)需要按如(rú)下(xià)要求彙報(bào)課題情況：

1.按時(shí)間(jiān)順序或内容闆塊有條理(lǐ)地說(shuō)明研究工作(zuò)的開展情況；有詳有略、有主有次地陳述研究過程中做了(le)什(shén)麽、怎麽做。

2.客觀地闡明本課題組完成研究内容、達成研究目标的情況；簡要說(shuō)明已經形成的基本觀點或理(lǐ)性思考以及澄明了(le)什(shén)麽、示明了(le)什(shén)麽、探明了(le)什(shén)麽；介紹産生(shēng)的客觀效果和社會影響；概括性地叙述已形成的研究成果（體(tǐ)例、數量、影響等）；具體(tǐ)羅列主要的研究成果（作(zuò)者、名稱、體(tǐ)例、發表或獲獎情況等）。

3.具體(tǐ)明白地提出研究過程中遭遇的問題（課題研究本身(shēn)）；實事(shì)求是地提出研究工作(zuò)中面臨的困難（課題研究的外部環境和客觀條件）。

4.前段應做而沒有完成的工作(zuò)如(rú)何補救；課題組面臨的疑難困惑如(rú)何解決；後段研究思路(lù)有何調整；後段主要研究活動怎麽安排。

5.呈現(xiàn)資料：

①主要成果資料内容；有特色、有影響的研究活動資料；

②本課題組成員(yuán)各自負責領域研究情況；

③專家對其課題研究進行點評和指導；

④安燕坤校(xiào)長對其課題組作(zuò)要求和建議(yì)。

淮安市(shì)淮海中學

2023年6月(yuè)(yuè)